COMISIÓN MUNDIAL DE AJEDREZ EN LAS ESCUELAS

CAMPEONATO MUNDIAL JUVENIL U20 FEMENINO - RESULTADOS

CAMPEONATO MUNDIAL JUVENIL 2008
2 al 16 de Agosto del 2008 Gaziantep, Turquía

Sitio Oficial http://wjcc2008.tsf.org.tr

POSICIONES FINALES CATEGORÍA FEMENINA

Rk.	0	0	Nombre	FED	Elo	Pts.	Prog
1		IM	Harika Dronavalli	IND	2461	10,5	76,5
2		WGM	Muzychuk Mariya	UKR	2413	9,0	72,0
3		WFM	Ozturk Kubra	TUR	2188	9,0	63,0
4		WIM	Gomes Mary Ann	IND	2316	9,0	60,0
5		WFM	Paikidze Nazi	GEO	2277	9,0	53,5
6		WIM	Mikadze Miranda	GEO	2258	8,5	67,0
7		WGM	Mamedjarova Turkan	AZE	2284	8,5	58,0
8		WGM	Nemcova Katerina	CZE	2372	8,5	57,0
9			Kazimova Narmin	AZE	2148	8,5	56,0
10		WFM	Bodnaruk Anastasia	RUS	2394	8,5	53,0

Posiciones Finales
Ronda 1	Resultados	Partidas Java
Ronda 2	Resultados	Partidas Java
Ronda 3	Resultados	Partidas Java
Ronda 4	Resultados	Partidas Java
Ronda 5	Resultados	Partidas Java
Ronda 6	Resultados	Partidas Java
Ronda 7	Resultados	Partidas Java
Ronda 8	Resultados	Partidas Java
Ronda 9	Resultados	Partidas Java
Ronda 10	Resultados	Partidas Java
Ronda 11	Resultados	Partidas Java
Ronda 12	Resultados	Partidas Java
Ronda 13	Resultados	Partidas Java
Participantes

Descarga Base de Partidas

CAMPEONATO MUNDIAL JUVENIL U20 ABSOLUTO - RESULTADOS

CAMPEONATO MUNDIAL JUVENIL 2008
2 al 16 de Agosto del 2008 Gaziantep, Turquía

Sitio Oficial http://wjcc2008.tsf.org.tr

POSICIONES FINALES CATEGORÍA ABSOLUTA

Rk.	0	0	Nombre	FED	Elo	Pts.	Prog
1		GM	Gupta Abhijeet	IND	2551	10,0	65,0
2		GM	Negi Parimerjan	IND	2529	9,5	64,0
3		IM	Braun Arik	GER	2533	9,0	71,0
4		GM	Howell David	ENG	2561	9,0	70,5
5		GM	Safarli Eltaj	AZE	2527	9,0	69,0
6		WGM	Hou Yifan	CHN	2557	9,0	65,5
7		GM	Amin Bassem	EGY	2561	9,0	60,0
8		GM	Rodshtein Maxim	ISR	2605	8,5	65,5
9		GM	So Wesley	PHI	2577	8,5	64,0
10		GM	Nguyen Ngoc Truong Son	VIE	2579	8,5	63,0

Posiciones Finales
Ronda 1	Resultados	Partidas Java
Ronda 2	Resultados	Partidas Java
Ronda 3	Resultados	Partidas Java
Ronda 4	Resultados	Partidas Java
Ronda 5	Resultados	Partidas Java
Ronda 6	Resultados	Partidas Java
Ronda 7	Resultados	Partidas Java
Ronda 8	Resultados	Partidas Java
Ronda 9	Resultados	Partidas Java
Ronda 10	Resultados	Partidas Java
Ronda 11	Resultados	Partidas Java
Ronda 12	Resultados	Partidas Java
Ronda 13	Resultados	Partidas Java
Participantes

Descarga Base de Partidas

DEBATE SOBRE LA INCORPORACIÓN DEL AJEDREZ AL SISTEMA EDUCATIVO

Montevideo, Uruguay- 12 de agosto- Maestros, trabajadores sociales, y profesionales de la educación en general de Argentina, Brasil y Uruguay debatirán acerca de la inclusión del Ajedrez al sistema educativo en un Seminario que se realizará el sábado 16 de agosto en la Facultad de Ciencias de la UdelaR.

El Seminario "El Ajedrez en la Educación - Alcances y Potencialidades de una Herramienta Alternativa" es organizado por el Centro Educativo "Vaz Ferreira", en el marco de los homenajes en conmemoración de los cincuenta años del fallecimiento del Dr. Carlos Vaz Ferreira

Debido a los reconocidos beneficios del Ajedrez en cuanto al desarrollo del razonamiento, el pensamiento lógico, la atención, la memoria, la capacidad de concentración y demás funciones de la inteligencia, el debate planteado en el contexto del presente Seminario es de enorme actualidad en nuestro país y el mundo. Recientes experiencias en todos los continentes han resaltado la pertinencia de la inclusión del ajedrez en los planes de estudio, mientras en nuestro país se vienen realizando importantes experiencias que parecen confirmarlo.

APRENDIZAJE, FÁCIL, BONITO Y BARATO: AJEDREZ EN LAS ESCUELAS

Su uso en las escuelas ha demostrado que mejora el intelecto de los niños, así como capacidades sociales, lógicas y emocionales.

Por Fran Richart Barbeira

¿Qué pensarían si en las escuelas substituyeran una hora de matemáticas por una de ajedrez? Algunos dirían que es un disparate, pero no para la senadora alemana Alezandra Dignes que hace poco apoyó este proyecto en varias escuelas de la ciudad de Dresden. "Los estudios en Tréveris nos han convencido de que una clase semanal de ajedrez fomenta la capacidad de pensar matemáticamente". La Universidad de Treveris lleva más de cuatro años realizando estudios en la escuela primaria Olewig y el resultado fue muy claro: la capacidad matemática y de lectura de los ajedrecistas fue el doble de buena que la del promedio de los alumnos en Renania-Palatinado. Las capacidades lingüísticas resultaron tres veces mejores que las de los no jugadores de ajedrez.

Está más que demostrado que el ajedrez en niños ejercita la memoria y la concentración, beneficia el desarrollo de habilidades cognitivas tanto verbales como numéricas, y favorece el razonamiento lógico, la inteligencia emocional y la intuición. �En la Unión Europea el 25% del tiempo escolar se usa para estudiar matemáticas, cuando en la vida adulta después las personas apenas utilizamos un 3% de esos conocimientos. Se dice que las matemáticas agilizan la mente, y es cierto, pero también hay muchas otras formas de hacerlo�, dice el especialista maltés en educación Edward DeBono.

EL AJEDREZ EN LA EDUCACIÓN

I SEMINARIO �EL AJEDREZ EN LA EDUCACIÓN - ALCANCES Y POTENCIALIDADES DE UNA HERRAMIENTA ALTERNATIVA�

Montevideo, 16 de agosto de 2008
Facultad de Ciencias - Universidad de la República

Descargar Invitación y Temario

ENSEÑARÁN A JUGAR AJEDREZ EN LAS ESCUELAS URUGUAYAS PARA IMPULSAR

Montevideo, 2 ago (EFE).- Las autoridades de la educación de Uruguay aprobaron poner en practica un plan piloto en seis escuelas públicas que consiste en la enseñanza del ajedrez como forma de impulsar el desafío, la creatividad y la inteligencia, anunciaron hoy fuentes oficiales.

El proyecto tiene el respaldo de la Inspección de Escuelas del departamento de Soriano, y comenzará a aplicarse en seis escuelas de la ciudad de Mercedes, capital del departamento y ubicada a 300 kilómetros al noroeste de Montevideo.

El plan cuenta, además, con el apoyo de la Dirección de Deportes de la Intendencia (Alcaldía) de Soriano.

PENSAMIENTO COMPLEJO

Por: Juan Campechano Covarrubias:
Asesor de Investigación y Posgrado de la Coordinación de Formación
y Actualización de Docentes de la Secretaría de Educación Jalisco.

Puede parecer una verdad de Perogrullo el afirmar que vivimos una época de profundos cambios. Estos cambios se manifiestan en diferentes ámbitos de nuestra vida cotidiana, como en el clima del planeta, en la conformación de bloques económicos, en las posibilidades de acceso y uso de la información, en las normas y valores en la sociedad. La vigencia de los conocimientos y de los patrones de conducta es cada vez más reducida. ¿Qué hace la institución escolar para responder a los cambios? ¿Cómo pueden los docentes estar preparados para educar para los cambios? ¿Cuáles son los contenidos de la educación para preparar al individuo que vivirá en el futuro? Estas son algunas preguntas que se presentan como apremiantes en sus respuestas, pero que no responderé en este artículo. Lo que pretendo hacer es ofrecer algunos elementos de lo que se conoce como paradigma de la complejidad, investigación social de segundo orden, constructivismo, etc., que considero ayudarán a estructurar respuestas pertinentes a esos problemas.

EL AJEDREZ COMPUTARIZADO

Por. Manuel López Michelone

MEXICO, D.F., 28 de julio (apro).- Los programas de ajedrez es un tema que tiene ocupados a ajedrecistas y codificadores de ordenadores por alrededor de 58 años. Todo empezó con el artículo de Claude Shannon, en 1950, donde bosquejaba cómo debía escribirse un programa que jugara al ajedrez, guía que, de hecho, la mayoría del software existente sigue por lo menos en principio. Así, hemos visto nacer a Fritz, Junior, Hiarcs, MChess Pro, entre muchos programas que compiten para cada día jugar mejor, pero no sólo entre máquinas, sino también contra los seres humanos.

El último programa que ha dado de qué hablar es Rybka, el programa que en los últimos tiempos parece ser, sin duda, mejor que los demás. Hoy, la versión 2.31 de Rybka tiene más de 3000 puntos Elo; esto es alrededor de 200 puntos más que el mejor jugador de carne y hueso, Garry Kasparov. Rybka 3.0 �dicen� tendrá un avance de unos 80 puntos en rating de más, con respecto de su antecesor. Rybka significa �pececito� en ruso y es el actual campeón del mundo entre computadoras, al haber ganado el título en Amsterdam 2007.

2° CAMPEONATO PANAMERICANO ESCOLAR

Sitio Oficial del 2° Campeonato Panamericano Escolar
26 al 28 de Septiembre del 2008

www.cxg.org.br/panescolar2008.htm

4° CAMPEONATO MUNDIAL DE AJEDREZ EN LAS ESCUELAS

Sito Oficial del 4th Campeonato Mundial de Ajedrez en las Escuelas
Singapur 22 al 31 de Julio del 2008

http://www.worldschools2008.blogspot.com/